The Bangsa Malaysia Concept requires mindset transformation

By:

Dato' Stanley Isaacs

Affiliations:

Board of Governors, SM St. Mary's, Kuala Lumpur

Policy Code:

1A Bangsa Malaysia

Problem Statement:

The ''Ketuanan Melayu" idealogy (KMI) of the Malays especially the educated sector and fortified by Government policies and regulations are undoubtedly the hinderance to the evolution of a Bangsa Malaysia. The KMI has no place in a nation that seeks to be a developed nation.The best of the nation's human resources regardless of ethnicity and religion must be tapped nurtured and employed to serve the nation. This is entrenched in the letter as well as in the spirit of the Malaysia Constitution,. Malaysia has lost some of its best brains to other countries who have used them to their advantage. The emigration is on the premise, "I am not accepted here for my worth". The younger non-Malays have no hesitation to leave Malaysia to work elsewhere where they do not have to feel themselves as "second class".

Value(s) and Belief(s):

Discrimination of citizens based on the contention of "pendatang" or bukan Melayu or bukan Muslim", inhibits all efforts for unity and loyalty. Discrimination of citizens on grounds of ethnicity and religion as become entrenched. Any real effort to dismantle it, must have political courage and faith in a Bangsa Malaysia.

Proposal of Solution:

The start towards Bangsa Malaysia is the eradication of material differences in the schools beginning with differentiation of children according to race and religion, the composition of teachers and staff which must show a balanced representation of all races. The Ministry of Education, the state Education Departments and their staff must be led by qualified persons of all races. The headship of national schools must not be chosen from a single race and they must be appointed on merit. Religious classes must be limited and not compromise the time for secular subjects including science and mathematics. Special residential schools for bright Malay students must be open to all bright and deserving children of the other races to and such schools be staffed by teachers of all races. Teachers must be so trained to eliminate racial prejudices and the same be inculcated among the students in every aspect of school life. Scholarship and bursaries as well as intake of students into tertiary institutions must be merit based with limited exception to Malays and other students. Universities and institutions of higher learning must similarly eradicate all forms of hegemony by one race. Residential houses must remove segregation to promote personal relationship.

Additional Information:

~

Translation

Isu dan Polisi Semasa:

Ideologi 'Ketuanan Melayu' (KMI) orang Melayu terutamanya sektor berpendidikan dan diperkuat oleh dasar dan peraturan Kerajaan sudah pasti menjadi penghalang kepada evolusi Bangsa Malaysia. KMI tidak mempunyai tempat dalam sebuah negara yang ingin menjadi maju negara. Sumber manusia terbaik dari negara tanpa mengira etnik dan agama mesti dimanfaatkan dan digunakan untuk berkhidmat untuk negara. Ini tertanam dalam surat dan juga semangat Perlembagaan Malaysia, Malaysia telah kehilangan beberapa otak terbaiknya ke negara-negara lain yang telah menggunakan mereka untuk keuntungan mereka. Penghijrahan adalah pada dasarnya, "Saya tidak diterima di sini kerana nilai saya". Orang-orang bukan Melayu yang lebih muda tidak ragu-ragu untuk meninggalkan Malaysia untuk bekerja di tempat lain yang mereka tidak perlu merasa sebagai "kelas kedua".

Nilai-nilai dan Kepercayaan:

Diskriminasi warganegara berdasarkan pertikaian "pendatang" atau bukan Melayu atau bukan Muslim ", menghalang semua usaha untuk kesatuan dan kesetiaan. Diskriminasi warganegara atas dasar etnik dan agama semakin kuat. Sebarang usaha nyata untuk membongkarnya mesti mempunyai keberanian politik dan kepercayaan kepada Bangsa Malaysia.

Penyelesaian:

Permulaan menuju Bangsa Malaysia adalah penghapusan perbezaan material di sekolah bermula dengan pembezaan kanak-kanak mengikut bangsa dan agama, komposisi guru dan kakitangan yang mesti menunjukkan perwakilan yang seimbang dari semua kaum. Kementerian Pendidikan, Jabatan Pelajaran negeri, dan kakitangannya mesti dipimpin oleh orang-orang yang berkelayakan dari semua kaum. Kepemimpinan sekolah kebangsaan tidak boleh dipilih dari satu kaum dan mereka mesti dilantik berdasarkan prestasi. Kelas agama mesti terhad dan tidak menjejaskan masa untuk mata pelajaran sekular termasuk sains dan matematik. Sekolah-sekolah kediaman khas untuk pelajar Melayu yang terang mesti dibuka untuk semua anak-anak yang cemerlang dan layak dari kaum lain dan sekolah-sekolah tersebut akan dikendalikan oleh guru-guru dari semua kaum. Guru mesti dilatih sedemikian rupa untuk menghilangkan prasangka perkauman dan perkara yang sama dapat ditanamkan dalam kalangan pelajar dalam setiap aspek kehidupan sekolah. Biasiswa dan bursa serta kemasukan pelajar ke institusi pengajian tinggi mestilah berdasarkan prestasi dengan pengecualian terhad kepada orang Melayu dan pelajar lain. Universiti dan institusi pengajian tinggi juga harus membasmi semua bentuk hegemoni oleh satu kaum. Rumah kediaman mesti membuang pemisahan untuk menjalinkan hubungan peribadi.

Informasi Tambahan:

~